Este trabajo investigativo tiene como uno de sus principales fines facilitar herramientas que permitan la activación de la motivación en los estudiantes del grado segundo de la institución educativa José Yemail Tous, a través de estrategias metodológicas de motivación en el aula de clases.
El enfoque del proyecto está direccionado hacia los tres pilares fundamentales de la comunidad educativa (estudiantes, docentes y padres de familia), en las que se pretende promover significativamente los requerimientos necesarios para mejorar el rendimiento académico y los factores de disciplina en los educandos.
Es por ello que el objetivo general del trabajo se enfatiza en desarrollar estrategias que ayuden a despertar la motivación en los estudiantes para el ejercicio de la escritura durante las clases, con el fin de potencializar sus competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales.
Las informaciones contenidas en este trabajo orientan, inicialmente a comprender e intervenir en el aspecto actitudinal de los educandos con respecto al aprendizaje académico. Desde esta óptica prevalecen los criterios científicos que se implementan para la consecución de los resultados de la misma.
El texto está compuesto por los lineamientos fundamentales del proceso de investigación social (Problema, justificación, objetivos, esquema de referencia, metodología, estudio administrativo, etc.), los cuales le dan contenido y forma significativa a los objetivos de la misma.
La metodología de esta investigación está enfocada por fases, las cuales se sujetan a un proceso de investigación e intervención social. Cada fase cuenta con un conjunto de técnicas y procedimientos en secuencia lineal, que constituyen la evolución significativa del trabajo, dando por sentado la obtención de los objetivos planteados.
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